Atualmente o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação (TICs), descortina um cenário de mudanças a favor da educação. Vive-se hoje em uma sociedade digitalizada e globalizada, na qual as informações são transmitidas rapidamente, quase na mesma velocidade em que são produzidas. A tecnologia estende-se a todos os setores da sociedade, envolvendo desde o cartão de crédito até os mais sofisticados computadores empregados nas diversas áreas do conhecimento. O grande problema, enfrentado pela escola hoje, enquanto instituição responsável pela formação do indivíduo, é formar pessoas capazes de lidar de forma eficiente com essas tecnologias.

A rádio-escola, implantada em fevereiro de 2006 na Escola Estadual Professora Corina de Oliveira é uma proposta de inclusão da arte de falar e ouvir, fazendo uso correto da linguagem radiofônica na escola. É também, incentivadora  da visão crítica em relação às informações transmitidas pela mídia escrita, visual e eletrônica.

O objeto de estudo desse projeto de pesquisa desenvolvido por universitárias do curso de Pedagogia da Universidade Presidente Antônio Carlos – UNIPAC/Uberaba se constitui na incorporação das Tecnologias da Informação e Comunicação na escola. Visa fazer uso do rádio como veiculo de comunicação e ferramenta de apoio pedagógico na formação do conhecimento e aplicação de novas abordagens de ensino e estratégias pedagógicas.

A Rádio-escola é formada por uma equipe de vinte e três alunos do ensino fundamental e médio, que de forma mista (presencial e on-line) aborda temas como: ética, cidadania, afetividade e sexualidade, globalização, a mídia e sua influência na vida das pessoas, preservação do meio ambiente, dentre outros. Por meio da produção e apresentação de programas de rádio, o aluno participa diretamente e ativamente do processo de ensino-aprendizagem.

Os alunos da equipe de produção são responsáveis pela edição, gravação e divulgação dos programas. Para isso, contam com estúdio de rádio informatizado e sala própria de redação. E ainda, cursos e palestras de capacitação periódicos promovidos pela UNIPAC parceira do projeto.

A análise da Rádio-escola, desenvolvida ao longo desta pesquisa, mostra que esta caracteriza-se por uma atitude social de apropriação criativa das Tecnologias da Informação e Comunicação na escola. Sendo, portanto, recurso de grande utilidade para estudantes e profissionais da educação, sobretudo para aqueles que têm interesse específico no rádio como mecanismo de inclusão social e ferramenta de apoio pedagógico.

Sobre a programação:

A grade de programação é bem diversificada oferecendo programas como:
- O “Fala aí professor”. Um programa de entrevistas dedicado especialmente aos professores da escola;
- O “Agenda Cultural” com os principais eventos da cidade;
- O “Informativo Corina” um programa de informações onde os alunos ficam sabendo o que acontece na escola Corina, em Uberaba e no mundo. O diferencial do programa é justamente o fato de ser totalmente "ao vivo". Exige a participação de praticamente todos os integrantes da equipe, pois é muito dinâmico e precisa acompanhar a velocidade das informações;
- O “Canal do aluno”, dedicado especialmente aos alunos da escola com espaço para discussões e idéias inovadoras;
- O “PaparazzoCorina”. Um programa divertido que apresenta de forma ética notícias envolvendo funcionários e alunos. E tem o seguinte slogan: “Cuidado! Fique de olhos bem abertos pois ninguém está livre de ser fisgado pelo Paparazzo”.

E ainda, programas eventuais como o “Tema do dia é...”, “Rádio-novela”, “Plantão Corina”, além dos programas de músicas e recadinhos disponíveis diariamente na programação durante o recreio. A rádio funciona nos três turnos: matutino, vespertino e noturno e os programas (com duração de no máximo cinco minutos) são apresentados no início das aulas e nos intervalos para o recreio.

Os alunos da equipe de produção fazem a cobertura dos principais eventos da escola e de vários eventos da cidade ligados ao setor educacional. Já estiveram presentes em universidades, escolas, teatros, etc. Inclusive em outras cidades, acompanhando eventos como: as Olimpíadas de matemática, Química e Física em São Carlos/SP; o Encontro Regional dos Gestores Escolares de Minas Gerais em Sacramento/MG.